Dogoterapia

W bieżącym roku szkolnym nowa grupa uczniów klasy I rozpoczęła zajęcia terapeutyczne z psem, tzw. dogoterapię.

Dogoterapia jest jedną z naturalnych metod wspomagających rozwój dzieci niepełnosprawnych intelektualnie wykorzystującą kontakt z psem. Jego obecność  nie tylko ułatwia nawiązanie wzajemnych relacji, ale także sprzyja rozwojowi aktywności poznawczej, eliminuje zachowania opozycyjne oraz rozwija gotowość i zdolności do uczenia się. Pies - obserwator, pies - towarzysz podczas zabaw i wykonywania zadań jest dla dzieci niewątpliwą atrakcją i zachęca je do podejmowania wysiłku. Z nim doskonalą swoje umiejętności społeczne, kształtują wrażliwość.

Głównym założeniem programu jest realizacja ćwiczeń mających na celu wspomaganie procesu rehabilitacji dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym z uwzględnieniem ich indywidualnych możliwości i potrzeb. Prowadzone ćwiczenia i zabawy mają na celu:

• Stymulację rozwoju funkcji poznawczych

• Usprawnianie funkcji motorycznych

• Podejmowanie różnych form działań ruchowych, właściwe ukierunkowanie aktywności

• Socjalizację i uwrażliwienie, redukowanie napięć emocjonalnych

• Stwarzanie możliwości odnoszenia sukcesu

• Stymulację rozwoju mowy: usprawnianie umiejętności komunikowana się , nawiązywania kontaktu

• Kształtowanie właściwych wzorów zachowań i działań w stosunku do zwierząt

• Stwarzanie możliwości doznawania radości i przyjemności w kontakcie z psem

• Naukę postępowania z psem

• Wzbogacanie wiedzy o budowie i pielęgnacji psa

• Kształtowanie humanitarnych postaw wobec zwierząt

• Naukę relaksacji w obecności psa
  

W cotygodniowych spotkaniach (czwartki godz.16.00) z wykwalifikowanym dogoterapeutą i przeszkolonym psem uczestniczą uczniowie klasy I. Pies-terapeuta to labrador Samba Pati posiadający aktualne świadectwo zdrowia.